It's the same sad Echo

　昨日、伶楽舎の雅楽演奏会へ行った。去年の秋は都合が悪く行けなかったので、久しぶりだ。

　今回のテーマは、「新しい雅楽　次の世代へ （子どものための委嘱作品集）」



　テーマは実に単純なことで、退屈な（私にとっては退屈ではないが）雅楽を、いかに子どもに聴かせるか、その工夫をこらした演奏会だった。

　私がとっくの昔に、「子ども」ではなくなっているだけに、評価が難しい。
　難解そうで、馴染みのない古典音楽を、どうにか説明や、ストーリー性、奇抜さで子どもにアピールしようとする努力は分かる。
　その一方で、「子どものための音楽」とは、何だろうと考えさせられた。

　私は物心ついたころから、「子どもっぽくしたもの」が好きではなかった。押しつけがましくて、馬鹿にされたような気持ちがしたのだ。運動会で、小学1年生は「お遊戯」のような出し物をやらされるのが、嫌でたまらなかった。上級生のように、スポーツで真剣勝負をする方が、よほど格好良い。
　「ホンモノ」が存在することを知りながら、それを「子ども向き」にアレンジされることが、不名誉だと本気で思っていたのだ。
　話が逸れるが、小学生の甥は戦国時代　―　特に織田信長に夢中だ。私と会うたびに、
「信長クイズか、戦国クイズ出して」という。
　私は手加減せず、
「松永久秀が信長から差し出すように言われて、自分もろとも爆破した茶釜の銘は？」（俗説）などと言う。
　甥は呆然とし、周りの大人は私を非難するのだが、私はこれで良いと思っている。甥は私と同じ歴史好きなのだ。それを尊重し、彼の情熱を自分と対等のものとして、認めるべきである。甥は毎回めげずに、私にチャレンジしてくる。そして私は、戦国時代と、信長について知識のブラッシュアップを怠らない。

　要するに、子どもは小さな大人であって、彼らにも芸術があり、プライドがある。
「この芸術の真の素晴らしさは、『子ども向けのアレンジ』には存在していない」ということを、理解してしまっている子どもも、少なからずいるのではないだろうか。
　演奏や楽曲の善し悪しとは別に、そんなことを考えさせられた。

　ついでのようで申し訳ないが、雅楽を物語の伴奏として用いた、「踊れ！つくも神　童子丸てんてこ舞いの巻」は面白かった。
　面白かったと同時に、「笑ってはいけない雅楽演奏会」状態だった。ハイテンションな語り役は、どこかの劇団員ではなく、伶楽舎の一人であり、個人的によく知っている。笑いを必死にこらえるために、私は琵琶の黒い撥面（ギターで言うピックガード）を見つめていた。